学习物理,很多同学这一步就出BUG了?

2020-03-03 23:22  阅读 238 次

作者:刘润在
有小朋友们跟刘老师说的一些事情,使我对孩子们学习物理有了新的思考。
学生甲:刘老师,概念、定律、公式等等我都记住了,一看到“下列说法正确的”这种题,正确率就很低,为什么?
学生乙:刘老师,我就怕电学题中的“如图所示”这四个字,只要看到这四个字脑袋就处于懵逼状态,看不懂图里面有什么?
学生丙:刘老师,我就怕物理老师说“大家想象一下”这句话?;澳芴宄?,但是实在想象不出来??!
物理概念、原理、定律等等都是根据实际生活中的现象进行了大量简化和抽象得出,所以很多东西抽象的很。而它们表述时又本着简单为美的标准,在语言表述上及其简明扼要。
刘老师在平时的教学中经常和小朋友们说:这些概念、原理、定律都是一种“鬼话”,你要通过听课、练习、反思等等方式去仔细琢磨、认真体会它的弦外之音和实质。
每个物理题都会通过文字、图片、图像等等向我们展示一幅物理情景,我们要通过读题把物理情景构建完成,解题就是去探索这个物理过程的规律和结果。
正如上面同学所说,不论在现实中,还是在题中给出的物理过程往往不是一目了然的。需要我们去想象,才能全面弄清楚。
对那些涉及较多知识的综合题,更是如此。想象不出全部物理过程,解题就会无从下手,或出现掉坑的现象。
更有甚者还常常给出一些干扰的信息。这又是一种“鬼话”。
我们可以从以下方向去努力:
我们需要的是把这些“鬼话”都变成人话,建立这种“鬼话”和“鬼话”连接的一定是要深入的理解定理的实质与题目背后的题型思想等等。
绘制草图对于我们正确分析、想象、理解物理过程有很大的帮助,尤其对那些复杂的物理过程。

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